"Мовленнєвий калейдоскоп"

Вчитель - логопед Голик Н.М. провела з дітьми старшої групи №8 мовленнєву гру з використанням наочного моделювання «Мовленнєва квітка» та «Говіркий годинник».

   В процесі ігор діти вчилися утворювати нові слова: присвійні прикметники (скажи чий), зменшено-пестливого значення (скажи лагідно), порівняльного ступеню прикметників (великий, більший, найбільший), у множині (один-багато), антоніми (скажи навпаки), синоніми (скажи так само), прийменники (маленькі слова) тощо. 

Вчитель-логопед Домаранська О.В. провела з дітьми старшої групи №4 дидактичні ігри з елементами наочного моделювання "Складова ромашка", "Перший та останній звук в слові".

В процесі ігор у дітей формувалися вміння ділити слова на склади, виділяти перший та останній  звук в слові, на слух, добирати до звуків, слів відповідні звукові схеми, літери, розвивали  координацію рухів, абстрактно-логічне  мислення.